摘要：每所学校都有自己的校徽，但你知道迎泽区各学校校徽的含义吗？迎泽区每所学校的校徽都寓意深刻，它们或是巧妙利用变形，一种图案有多种象征；或是巧妙搭配颜色，每种颜色都有不同含义……一个个校徽的背后，是无数迎泽教育工作者的使命、担当和期盼。“迎泽发...
每所学校都有自己的校徽，但你知道迎泽区各学校校徽的含义吗？迎泽区每所学校的校徽都寓意深刻，它们或是巧妙利用变形，一种图案有多种象征；或是巧妙搭配颜色，每种颜色都有不同含义……一个个校徽的背后，是无数迎泽教育工作者的使命、担当和期盼。“迎泽发布”将分一、二期介绍迎泽区各学校校徽，本期选取20所。
校尉营小学以“圆”为校徽基本型，体现出教化育人需要温和、圆润、敦敏、包容，似春风化雨，生生不息。以“紫”为校徽基本色，由红色和蓝色混合而成，红色象征不折不扣执行国家教育方针，蓝色象征海纳百川的教育胸怀。以“校”的首字母“X”为圆心，像是一个高举双手的教师形象，中间的圆点象征明日的太阳——孩子，托举明日之朝阳，是校尉营小学所有老师的担当与责任。
海边街小学的校徽主图是一艘船头向上、迎风破浪的小船在大海里扬帆远航。它由蓝绿色横条背景、两个音符和两条飘带共同组成，其中包含“海边街”拼音的首字母“H.B.J”，寓意海边街小学的师生在知识的海洋中遨游探索。同时，以蓝绿色为校徽主色，代表学生充满活力，蓬勃向前。而蓝色象征大海，紧扣校名“海边”，也代表了学校秉持的办学理念：海纳百川，兼收并蓄。
新西小学的校徽由一本翻开的厚书和两片灵动的叶子组成，“书”象征知识的厚重与渊博，“叶”象征孩子们是从书中汲取营养的幼苗。叶片上一大一小两个跃动的人，既象征师生共同在知识的海洋中成长，又象形地表现出“新西”拼音的首字母“X”。校徽由三种颜色构成，蓝色代表宁静、宽广，象征师生在知识的海洋中遨游；绿色代表生命力、活力，象征师生在和谐创新的文化中发展；红色代表兴旺、热情，象征学校进取奋发的精神。
双语实验小学的校徽由橘、蓝两种色彩构成，橘色象征着热情、温暖，蓝色象征着年轻、健康、希望。校徽又以“双语”的首字母“s”“y”巧妙组合，“s”的变形像一只正朝向光明、理想、希望飞翔的鸽子，“y”的变形则如同一棵幼苗，与阳光同行，茁壮成长。双层圆环如同学校温暖的怀抱，圆环并没有封口，意味着学校开放办学、开门办学的思想。
双西小学的校徽主体是“双”和“西”的变形，“双”字仿佛两只展翅欲飞的小鸟，象征着双西小学的学生健康、快乐、自由；“西”字仿佛一块肥沃的田地，象征学生在这块沃土上经过老师呕心沥血地培育，将成为祖国的栋梁之材。
滨河小学的校徽像蝴蝶，寓意破茧重生；像火炬，寓意照亮前程；像彩带，寓意挥洒活力；更像汾河之水，蕴养学校“汾者，大也”的情怀，清雅的蓝色勾勒着学校对未来的梦想。
大南关小学的校徽由两部分组成。外围为橙色，象征温暖的太阳，突出学校“阳光教育”的精髓；又似双手环抱，象征教育工作者用阳光之心、温暖之手关爱每一个孩子。中间部分为绿色，似阳光普照下的“小苗”在茁壮成长，里面粗细、形态各异的笔画，好像活动的人形在其中，寓意着全校师生开拓创新，全面发展。
桃南小学的校徽以“桃南”的首字母缩写 “T” 和“n”完美融合成 “智慧树”的形象，植根于书本，开满桃花，寓意知识的大门向每一位学子敞开。校徽整体形状为“1”，寓意桃南小学师生积极努力，奋发向上，努力做到最好。此外，校徽还提炼出专属于桃南小学的桃粉色，底部的“桃南小学”四个字用桃南特有的字体进行设计，桃枝蔓延，桃花芬芳，寓意学校桃李满天下。
青年路小学的校徽主体由“青年路”首字母大写“QNL”构成，形状像一棵棵迎风飘扬的多彩幼苗，由红、绿、蓝三色组成。其中，红色象征着传承红色基因，绿色象征着朝气蓬勃，蓝色象征着浩瀚的大海。校名的右边是一枚刻有“做最好的自己”的印章，将师生做人做事的基本信条用篆刻这一传统艺术形式展现，传递出“成功就是不断超越自己”的理念。
迎泽街小学的校徽由“迎泽”的首字母“Y”“Z”组成，“Y”既像一个双臂上举、准备起跳的学生，又像沐浴着阳光快乐成长的幼芽；“Z”既像满载着知识的书籍，又像一个供学生展翅高飞的平台。整个校徽以橘色为基调，充满生机，又寓意着校园时刻迎着朝阳。
东岗小学的校徽核心部分是“东岗”首字母大写“DG”。字母下方的图形既像是一对振动的翅膀，又像是一本展开的书籍，更像是一双托举的手掌，象征着书籍为孩子们插上梦想的翅膀，教师们手捧希望，教书育人，让孩子们于知识的海洋中自由翱翔。整个校徽轮廓像太阳，寓意学校的“阳光教育”理念。
双东小学的校徽以红、灰为基本色，以“双东”首字母“S”“D”为设计主体，以书法字体“书”为基本型，细节中插入毛笔元素，书法笔触体现“书法特色教育第一品牌校”，圆环上嵌入当代书法家赵望进题字“太原市迎泽区双东小学校”，整体设计秉承“书法载道，翰墨育人”的办学理念，大气不失灵动之美。
文新小学的校徽以篆体 “文新”二字组合，以印章形式呈现，旨在阐明文化学问的创新从这里开始，篆体中含内敛，流畅通达；印章是中国传统文化的代表之一，既大气考究又庄严稳健，体现学校底蕴深厚的人文内涵和谦逊平和的人格修养。
朝阳街小学的校徽采用蓝绿色调。蓝色代表蔚蓝天空、创新与科技，绿色代表健康、希望、理想。左边绿色的半圆像绚丽的阳光，构成“朝”字首字母 “C”，两个舞动的小朋友构成“阳”字首字母“Y”，最右边舞动学生的身体形成“街”字首字母“J”。七彩阳光和小朋友组合寓意朝阳街小学的学生在绚丽的阳光下，满载七彩梦想，插上希望的翅膀，舞动幸福，快乐成长。
仁杰小学的校徽以两个同心圆为基本构架，整体是一棵绿意盎然的槐树，取意于“狄仁杰文化公园”狄母亲手摘种的千年古槐，象征着“仁杰教育”的文化根源。“槐树”上半部分的枝叶是一个三人起舞的形状，三人为众，传递出“泛爱众，而亲仁”的儒家文化思想；“槐树”下半部分的树干像一只托举的“大手”，五根张开的“手指”寓意“五育”并举。
迎泽区第三实验小学的校徽主要由蓝色、橙色、绿色组成，蓝色的“3”既代表“第三实验小学”，也寓意“道生一，一生二，二生三，三生万物”，表达学校“一切为了学生”的服务意识和承载万物的意愿。橙色英文“实验”外形如同一把钥匙，启迪学生智慧，绿色圆环嵌入学校中文名和英文名，环绕着橙色与蓝色，相互映衬，寓意面向全体，代表着和谐自然。
起凤街小学的校徽设计灵感来源于“知识放飞理想”，其以鹅毛笔和书卷为基础，外形是“起凤”首字母“QF”的巧妙结合，笔上的羽翼象征展翅翱翔，也象征着凤凰顶上的灵羽，蕴含“凤中之冠”之意。笔和书卷相结合的形状，又像一艘扬起风帆的船，寓意在知识的海洋中乘风破浪。
迎泽区第一实验小学的校徽整体为一只翱翔在蓝天的小鸟，绿色部分为小鸟头部，形状既像“实”字首写字母“S”，也像一根竖起的大拇指，意味着学校希望让每个学生成为独一无二的“最好的我”；蓝色部分象征天空，形状是大写字母“D”和数字“1”的结合，代表“第一”；橙色部分象征着奋飞的翅膀，与绿色部分组成“验”的首字母“Y”，二者合为“实验”。“Y”又像一棵茁壮成长的幼苗，寓意学生在第一实验小学这片沃土上茁壮成长。
迎泽区第二实验小学的校徽以颇具中华文化底蕴的暗红色作为底色，整体图案使用中国古老的象形文字，体现出学校作为全国书法教育示范校、山西省诗教先进单位、太原市传统文化示范校的特色。校徽的总体设计是一艘帆船，象征着学校正扬帆起航。船帆由中国的“中”字组成，寓意传承传统文化。船身由“龙”组成，寓意每位同学要生龙活虎，做有梦想的中国人。校徽下方还有一组巨浪，象征着学校在新时代教育教学改革的浪潮中，乘风破浪、行稳致远。
港道小学的校徽整体呈正圆形，校徽的外圈色彩为红色圆环，代表着活力、热情、光明、欣欣向荣，也寓示着学生在党和国家的关怀下健康成长。校徽左上角为红色太阳，既表示学校的位置在朝阳街最东端，也表示孩子们在阳光的沐浴下茁壮成长。左边的绿色弧形代表学校要将绿色教育发扬光大，蓝色和黄色的船帆是“港道”首字母“G”“D”的变形，下面的红色、蓝色浪花呈翻开的书状，象征着孩子们在知识的海洋中扬帆起航、乘风破浪。
校徽，承载着学校的文化、宗旨和历史
凝聚着学校的办学理念和人文追求
岁月流转，它们在我们心中
渐渐变为一所所学校的缩影
一代代成长的符号，一段段深藏的情怀
来源：迎泽发布
